《教育部关于印发幼儿园教师专业标准（试行）的通知》中强调：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

　　为更好地帮助各省、市、自治区有关教育科研单位、幼儿园、学前专业院校和广大幼教工作者践行《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，贯彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进教育质量提高，促进教师完善自我、提升自我、超越自我，促进幼儿教师的职业素养，做当代更加优秀的幼儿教师。当代学前教育网、中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社决定联合举办第二十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛。现将有关事宜通知如下：

　　2.联合主办：中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社（国内刊号CN 11-4311/G4、国际刊号ISSN 1009-749X）

　　当代学前教育网自成立以来，一直以促进当代幼儿园教师专业化为使命，长期致力于为幼儿园、教师和孩子提供专业的服务，每年有上万所幼儿园参加我们组织的比赛、评选、培训、论坛等活动，我们也由此获得了行业机构的好评。至今，当代学前教育网已成功举办了二十一届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛，受益人群已涵盖全国34个省市区的教师和幼儿，成为全国范围内比赛与评选的领导品牌。

　　《幼儿教育导读》 杂志创刊于1981年1月，由教育部主管，中国人民大学主办，国内刊号CN11-4311/G4、国际刊号ISSN 1009-749X ,是中国幼教领域核心期刊、幼教类科研成果评价性期刊，是教育部“名刊工程”、教师“专业职称评定”重要的影响因子，是各省学前教研室、幼教中心及学科带头人关注度较高的指导性刊物，是省市级示范性幼儿园园长、骨干教师传阅量较高的幼教领域学习性刊物、多个省份教师职称评定主要认可刊物。

　　教案、说课稿、活动计划、观察记录、教育随笔、案例分析、论文、环境创设、手工制作、玩教具制作、绘画、课件、故事讲述、儿歌弹唱、舞蹈等15项。

　　1.参赛群体：全国各地幼儿园的幼儿教师、管理人员，教科研单位教研人员，学前专业院校学生及广大幼教工作者。

　　4.作品报送方式：通过官网下载参赛作品表、报名汇总表，参考《作品报送须知》，集体统一汇款后将“全部参赛作品+报名汇总表+汇款凭证图片”放在同一文件夹中，打包压缩后使用QQ邮箱发送至大赛专用投递邮箱。参赛作品命名为：“序号+姓名+比赛项目+作品名称”，参赛作品命名序号与报名汇总表内作品序号一致；文件夹及邮件主题命名为：“省份+单位名称+作品数量+组织者姓名+组织者电线.特别提示：《报名汇总表》用于后期证书制作、证书邮寄等，填写时需认真核对准确无误。

　　1.个人奖：每个比赛项目的奖项从高至低依次为：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，颁发获奖证书。

　　2.集体奖：大赛设置先进单位奖、组织奖、园（校）长奖、指导奖，并颁发奖牌、证书和奖励，详见附件《集体奖励政策表》。

　　1.评审委员会：由学前教育研究会、北京师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京教科院及其他省市教研科研单位的专家、教授、教研员、特级教师、学科带头人以及名师组成的评审委员会进行评审。

　　2.其中六项获奖作品（教案、说课稿、教育随笔、观察记录、案例分析、论文），由首都师范大学出版社择优正式出版图书。

　　3.其中五项获奖作品（教案、说课稿、教育随笔、观察记录、案例分析），由《教育》杂志增刊择优发表。

　　（备注：图书和杂志增刊入选通知将在成绩公布后通过大赛官方网站、官方微信公众号发布，出版的图书及杂志增刊，供老师们用于评级评优评先、成果评定、职称评定，具体用途请咨询所在单位或当地教育行政主管部门）。

　　4.精选各项获奖作品并编辑成《第二十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛获奖精品集锦》电子文档，上传到大赛官网，供参赛单位和选手下载、学习与分享。

　　5.获奖作品将择优向《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《教师》《现代职业教育》《名师在线》《学校教育研究》《中国教师报》等国家级、省级期刊和报社推荐，争取获得录用和发表机会。

　　一人一件作品：100元；多人合作一件作品：100元×人数，每个证书署名一人。（集体统一办理汇款，多人合作一件作品人数要求：文字类不超过2人，图片类不超过3人）

　　注：组委会对全部参赛作品具有展示展播、出版发行、宣传等处置权，作品要求原创，配图需获得授权，出现版权问题由作者负责，凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本通知的各项规定，活动最终解释权归大赛组委会所有。

　　3.第二十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛参赛作品表、报名汇总表、作品报送须知（从官网下载）

　　目标符合《纲要》、《指南》精神，符合幼儿年龄特点；内容贴近幼儿生活，方式方法灵活；活动过程体现师幼互动；活动反思从幼儿角度分析，思路清晰，结构明确有条理。作品仅限中文形式的集体教学活动教案。《见附件1-1 教案参赛作品表》

　　结合幼儿年龄特点选择说课内容，从“说教材、说教法、说学法、说活动过程、说活动延伸”几个方面阐述教学设想及理论依据。《见附件1-2 说课稿参赛作品表》

　　“半日、主题教育、区域、游戏、教研、节日、健康月、亲子”等活动计划均可，要求内容完整、流程安排合理、方法策略能有效支持目标达成，可操作性强。《见附件1-3 活动计划参赛作品表》

　　对幼儿一日生活中某一时段的观察，观察目的明确，突出重点；过实描述幼儿语言、行为；分析结合理论多角度阐述；措施具有针对性和可行性。《见附件1-4 观察记录参赛作品表》

　　记录一日生活的真实场景、事件并进行反思；讲述教育实践的经验、感悟；对教育实践中有关问题的思考；格式规范，文字凝练，区别于论文。《见附件1-5 教育随笔参赛作品表》

　　案例背景具有当前幼教改革的前沿思考。案例描述事件典型，过程详细完整;分析有理论依据，全面深刻，措施具体，针对性强;总结有新意、有条理。《见附件1-6 案例分析参赛作品表》

　　格式规范，选题的理论与实践意义较强；研究问题清晰、阐述明确；研究设计科学，研究方法得当；研究结果结构清晰、论点鲜明、论据得当、论证充分；分析与讨论深入，教育建议启发性强。《见附件1-7 案例分析参赛作品表》

　　符合幼儿年龄特点和发展需要，符合幼儿园环境创设的原则（环境与教育目标一致的原则、童趣性原则、幼儿参与性原则、安全性原则、经济性原则）。《见附件1-8 环境创设参赛作品表》

　　选题接近生活，内容积极向上，富有创意，艺术性强，具有教育价值。创作手法灵活运用多种材料，辅之以捏剪塑型、组合折粘等各种方式。作品原创，有创作过程照片呈现。《见附件1-9 手工制作参赛作品表》

　　创意新颖，符合幼儿年龄特点和发展需要，功能综合体现多种玩法，取材自然、环保、生态，利于幼儿探索、探究，促进幼儿多方面能力发展，具有很强的推广价值。《见附件1-10 玩教具制作参赛作品表》

　　种类不限，作品选题积极向上、贴近生活；主题明确、美术语言恰当、画面协调；媒材搭配及使用合理，效果突出，画面冲击力强，表现真情实感且具有美感的教师绘画作品。《见附件1-11 绘画参赛作品表》

　　提交*.ppt格式文件，包含“教学课件、活动课件、家长会课件、教研课件”等应用于幼儿园保教活动组织、教育教学管理而设计制作的课件；主题明确、层次分明、内容支持目标达成；文字、图像、动画等技术手段介入科学合理；如果必须添加音视频，要求以网址超链接形式插入。《见附件1-12 课件制作要求》

　　提交*.mp3音频格式文件，故事内容选择适合3-6岁在园幼儿倾听和理解，故事情节完整富有想象力，普通话标准，语言讲述清晰，生动形象，讲述完整；时间5分钟以内。《见附件1-13 故事讲述音频录制要求》

　　横屏录制，提交*.mp4视频格式文件，自弹自唱，选曲适合3-6岁幼儿吟唱，内容积极向上；使用钢琴或电子琴伴奏，弹唱同步，伴奏编配适宜，有前奏与间奏；演唱完整连贯，节奏、音高、速度、力度把握准确，吐字清晰；表现力强，艺术情感丰富，整体视听效果好；时间3分钟以内。《见附件1-14 儿歌弹唱视频录制要求》

　　横屏录制，提交*.mp4视频格式文件，要求独舞。选题符合幼师风貌，作品积极向上；舞蹈编排完整流畅，与音乐吻合；动作协调，节奏感、表现力、感染力强；服装得体；录制清晰流畅，时间3分钟以内。《见附件1-15 舞蹈视频录制要求》

　　“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛先进单位奖牌。2.获得“全国促进幼儿教师专业化优秀组织奖”证书一个；“全国促进幼儿教师专业化模范园（校）长”证书一个；“全国促进幼儿教师专业化优秀指导奖”证书一个。

　　“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛先进单位奖牌。2.获得“全国促进幼儿教师专业化优秀组织奖”证书一个；“全国促进幼儿教师专业化模范园（校）长”证书两个；“全国促进幼儿教师专业化优秀指导奖”证书两个。

　　“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛先进单位奖牌。2.获得“全国促进幼儿教师专业化优秀组织奖”证书一个；“全国促进幼儿教师专业化模范园（校）长”证书三个；“全国促进幼儿教师专业化优秀指导奖”证书三个。

　　线次、教师专业成长讲座4次、院校生就业指导讲座4次。6.获得省级（含）以上期刊发表文章一篇。7.获得由《幼儿教育导读》杂志刊登大赛获奖名单的杂志一套。

　　备注：满足相应份数要求即可获得相应奖项。奖项中组织奖、园长奖、指导奖可调换，总数不变即可，各奖项务必填写入报名汇总表。